昨天代了一节英语，发现了非常让我惊讶的事情：一年级书上的英语单词我不认识！
今天又代上英语课，我决定把那几个不明白的弄明白。于是读了一遍后我问小朋友，谁能教我怎么记住胡萝卜？
有的说读了就记住了，记不住就再读；有的说看看图；有一个说car是汽车，再加rot。
这最后一个有点有趣，我说胡萝卜和汽车没有联系呀？那我出了教室门还是很快就忘了，怎么办呢？胡萝卜乘着汽车跑了，这样是不是可以看到胡萝卜就想到前面几个字母就是car，然后就想出carrot?
小朋友没有想到英语单词可以这么去记，觉得特别好玩，都自己嘀咕了几遍，发现真的容易记住了。
接下来，onion,pea,pepper都这样进行了音和义的联想，洋葱圆圆的黏黏的onion,豌豆的皮pea撕开可以看到里面的豆子，pepper甜椒没有想出来，感觉甜椒圆圆的胖乎乎的可以拍拍？
回办公室后，我仔细查了一下，carrot里的rot是腐烂的意思，那么说胡萝卜carrot被汽车car压烂rot了是不是更形象也更恰当些？
pepper除了甜椒，还有胡椒、胡椒粉的意思，本身就是拟声词，pepper拍拍，胡椒粉就出来了。啊，真这样啊，那难记的pepper甜椒胡椒就能记住了！
一直遗憾自己初中学过英语后再没接触过英语，所以各种自学，效果很差，一年级小朋友的单词也不会，很惭愧。所以有时会想，有没有更好的更形象的方法来识记？
现在总算对词根词缀有了初步了解，还是希望能像汉字一样，想到中文就跳出英文的音来，那是不是这样音形义结合联想会更有趣更容易识记？
下课时，一个小姑娘跑来说，老师，我还是没明白你是语文老师还是英语老师。
唉心想，我只是冒充一下英语老师哪，多希望真有英语老师的水平啊。
