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一、活动目标：
1.观察胡萝卜的外形特征,尝试用长长的细细的来表示胡萝卜的轮廓特征
2.学会使用油画棒、水彩笔等工具涂染胡萝卜的技巧，合理布局绘画作品
3.体验绘画胡萝卜的乐趣，培养良好的作画习惯
二、活动重难点：
重点：用简单的线条和形状以及绘画工具画出胡萝卜的外形特征
难点：用简单的线条和形状画出胡萝卜的外形轮廓
三、活动准备：
胡萝卜、水彩笔、油画棒、美术纸等。
四、活动过程：
（一）想象胡萝卜的样子
师：小朋友们，你们吃过胡萝卜吗？幼：吃过
师：嗯，都吃过呀，那老师想问问小朋友们，你们还记得胡萝卜长什么样子吗？幼：是黄色的，长长的。
师：它的颜色是橙色的，它长长的，有一头还是尖尖的。
（二）出示实物，与幼儿观察讨论
师：那我们一起来观察一下老师带来的胡萝卜和小朋友们说的一样吗？
师：我们一起来摸一摸，看一看胡萝卜是什么颜色的？它长什么样子的？它的表面是光滑的还是粗糙的呢？幼：胡萝卜的外形是细细的，长长的，一头较大，一头较小，大的那一端还有短短的叶子，表面呢摸起来也是光滑的。（教师重复并补充）
师：小朋友们观察的可真仔细。那接下来我们就一起来动手画一画胡萝卜吧！
（三）动手绘画
师：有哪位小朋友还记得画画的规则是什么呢？（引导幼儿说出画画规则）(1.水彩笔，油画棒用一个拿一个，从哪拿的就放到哪去，2.彩笔不能画到手上，衣服上和桌子上。3.美术纸只能用一面。)
教师巡回指导，及时发现并解决问题。
（四）幼儿展示作品
师：老师看到呀，有好多小朋友都画完了，那么老师请两位小朋友来上来讲一下自己的作品是怎样画的呢？先画的什么，后干的什么，为什么这样画呢，为什么给它涂这个颜色呢？（教师点评：这位小朋友先用彩色的笔画出了胡萝卜的外形，在用油画棒来填涂颜色）
讲述完毕，请其他小朋友来观察一下，这两位小朋友画的位置怎么样呢？哪幅作品的位置画的更好看的呢？（引导幼儿说出哪个画画的位置最合适，下次应该怎样画，就会使我们的画，变得更好看。）
（五）活动延伸
师：胡萝卜吃起来很好吃，而且胡萝卜含有大量的维生素，对我们的眼睛也很好，小朋友们一定要多吃一点哦，不能挑食。
