为全面提升小学英语课堂教学质量，扎实推进小学英语绘本阅读教学与教材高度融合，切实发挥课堂教学在“双减”中的主阵地作用，12月3日，灵璧县教体局东北片区小学英语“绘本阅读教学与主教材融合的策略探究”教学研讨活动在该县渔沟中心学校举行。该县教体局教研室负责人张桂海、各中心学校分管业务负责人及小学英语骨干教师共50余人参加。活动由县教体局英语教研员彭凡凡主持。
今年秋季开学以来，灵璧县教体系统落实“双减”工作任务，严格落实教育教学工作纪律，并把提高课堂教学质量作为核心任务。组织各级各类学校在开足开齐开好国家规定课程的同时，聚焦发挥学校教育主阵地作用，把提高课堂教学质量作为核心任务，通过片区教研、示范课观摩研讨等方式，积极鼓励支持教师开展优化教学方式研究，切实提高学生课堂学习效率，确保减负不减质。在当日活动中，与会人员首先观摩了由该县渔沟中心校、大路中心校、实验小学的王坤、候柯泽、朱露蕾等三位教师执教的示范课。王坤在执教中首先利用游戏，复习单词，自然有效。接着用一首活泼优美的歌曲导入新课，使学生的注意力短时间内被激活。然后通过生生交流，师生对话，围绕有关星期的单词，句型展开有效教学，体现了教的轻松，学的愉快。并在后面教学过程中结合实际生活，运用所学知识，培养了学生说英语的意识，用英语的能力。
候柯泽在执教一开始用轻松的actionsong来活跃气氛调动学生的学习积极性。在教学环节精心设计了丰富多彩的活动。有动物蹲，传胡萝卜等游戏，这些活动都激发了学生学习的浓厚兴趣，并活跃了班级气氛。在教学过程过中，教师对于学生的表现和表演用星星贴纸奖励的方法，更直观有效的调动了学生自主学习积极性，让学生们意犹未尽。
朱露蕾执教的Stop,everyonestop绘本课程，通过精心设计的歌曲whatdoyoulike和小游戏sharpeyes快速复习，调动了学生积极性和参与性。教学过程中多次使用角色扮演的方式达到了绘本与课本的融合，并且注重学生的情感体验和表达能力，让同学们体验妈妈的一天，最后给妈妈写一封信，促进了小学生对绘本故事的深入思考，把课堂完全还给了学生开发了他们的课堂主动性，从而更深刻的理解内容，提升学习效果。观摩课结束后，来自该县实验小学、实验学校、朝阳中心校的马倩、陈妹、鲁露露三位教师分别对三节课进行了客观点评。
最后，彭凡凡教研员就落实“双减”政策，提升学生自主学习主动性，全面提高英语课堂教学质量，作了关于英语绘本与小学英语主教材融合的策略探究的讲座，并从精心故事设计目标、帮助学生了解绘本内涵、多元化拓展学生学习能力、旧知复现创设情境引入、适当拓展提升语用能力五个方面分享了教学所思、所悟、所感，为全体参会人员进一步明晰了努力方向。(赵奇)
