央视网消息：“我经常怀疑自己，几乎每天都在烦恼怎么教育孩子，每天都在娇惯孩子和严厉之间徘徊。”
“和孩子发脾气之后，其实我自己心里立马就知道，我是在发泄情绪，孩子根本没做到需要我吼的地步，我是在以大欺小。”
“也是战战兢兢地做父母，教育多了怕孩子反感，教育少了怕耽误孩子一辈子，每天都在各种纠结、各种彷徨。”
……
一个17男孩儿跳桥的悲剧，引发无数家长对家庭教育的反思。向左or向右？似乎并没有那么简单。
“我养你有什么用？”
“我付出了那么多，你连好好学习都做不到吗？”
“你知道我在其他家长面前有多丢脸吗？我恨不得找个地缝钻进去。”
“我养你有什么用？”
特别生气的时候，她会用手指着儿子，歇斯底里地吼叫“你就是个废物”。
这一幕或许曾经发生在你身上，也或许正在你身边发生。
阿玲，是两个孩子的妈妈。大儿子13岁，上初中。小儿子刚读小学。“学习成绩不好，以后能有什么前途？”在对孩子的教育中，她时常一遍一遍这样问自己。
从秦岭深处一个只有十几口人的村子走出去，她用了二十多年。
小时候吃不饱饭，没衣服穿，一年洗不了一次澡，家里用水要走很远的路去河边挑水……幼年时受过的苦，这位39岁的妈妈并不愿意多谈。
如今虽已在城市安家落脚，但农村、贫穷、女人，这三个标签早已经深深交织并最终渗透在她教育下一代的日常中。
在这个并没有上过多少学的全职妈妈眼里，她的孩子只有读书，未来才有出路。但也正是读书的问题，最终成了她和儿子之间不可调和的矛盾。
当她对自己节俭到甚至有些苛刻，两块钱的擦脸油、十块钱的口红都要反复纠结到底有没有必要买时，她依然舍得花几千块钱给孩子报各种辅导班。但当她把所有希望寄托在孩子身上时，她发现孩子的学习成绩始终排名在班级倒数，这让她很崩溃也很愤怒。
严重的时候，“学习不好”几乎会成为她和孩子之间所有大小矛盾的导火索。
“十几岁了，筷子还拿不好？”“吃饭时候不喝汤，偏要喝水？”“这么大了，连路都走不好吗？”
甚至在弟弟玩的时候被人推倒，她也会怒不可遏“学习不好，就连弟弟也保护不好吗？”
儿子的学习成绩就像一颗钉子牢牢地钉在了她的心里，时不时拉扯着她敏感的神经，削减着她微弱的安全感。
“如果不好好学习，以后就不能出人头地，连一份像样的工作都找不到”。在家庭教育关系中，她始终处于强势的一端，以自己仅有的人生经验，不容反驳地为孩子规划着未来。直到儿子动手反抗，她拿刀吓唬，儿子离家出走，她着急报警。
她也曾一度以为，生了二胎后，注意力可以稍微转移一下了，但是现实并不尽然。老大的教育模式不知不觉又在老二身上开始重演。
“我也知道他喜欢街舞，但是我又有什么办法呢？”
有我妈在，就算有那么高的桥也会给踹翻了！
初中的小影也是个调皮捣蛋的孩子，现在回想起十几年前，连他自己都觉得“太令人讨厌了！那时候真不听话！”
上课不听讲、被老师批评，找家长都是家常便饭。一次闯祸，老师实在受不了，留小影在教室里反省，放学后却忘了他的存在。“我一个人在教室里，其实是可以走的，但那时就是那么执拗，一个人硬是呆到了晚上十点。”
黑漆漆、静悄悄的教师里，只能听到自己的愤怒：“我想就这么死在教室里，明天让全班同学看到我的尸体。”直到一束手电光，伴随着熟悉的呼唤，照亮教室。
“我突然意识到，如果我真的那么做了，明天除了全班同学和全校老师的围观之外，人群里一定有我妈和我爸在，而他们的悲痛是我绝对不敢想象的。”意识到这一点，小影撕心裂肺的哭声响彻教室，一个男孩儿，就这么哭着，“巨大的哭声使我妈疯狂地踹着教室门”。
第二天，因为老师的遗忘，怒气难消的妈妈从教导主任办公室出来，头也不回地带着小影往外走，冷冷地给正副教导主任，以及闻讯赶来的校长留下一句话：“我等你们学校的消息，希望能让我满意。”
这句话，即使过去了十几年，依然深深印在小影的脑海里。
“我父母对我的教育还是很严厉的，但他们对于严厉的定义并不是‘发怒’、‘斥责’，而是以讲道理为主。”事后，因为触犯课堂纪律，妈妈给了小影特别重的惩罚。
“很少对我做人身攻击，错了只是对我的错误来生气、发脾气，绝不会说出类似怎么生出你这么个东西这种话。”在小影心里，母亲清楚地知道怎么教育孩子，“没有过分溺爱，也没有过分严厉。”
17岁男孩儿跳桥，妈妈痛苦地瘫坐在地。(视频截图)
时隔多年，回想起这件事儿，小影觉得，那时候没跳桥，一是因为那时候没有那么高的桥，再就是“有我妈在，就算有那么高的桥，也会给他踹翻了。”小影一直庆幸有这样的妈妈，越长大这种感觉越强烈。
“作为家长，不能只使用某一种固定的方式来教育孩子，应该是几种方式结合起来，讲道理让小孩懂得‘理’，引导让小孩知道‘思考’，粗暴一些的方式也有好处，可以让小孩懂得什么是‘畏惧’。”如今，小影已经步入社会，成家立业，“虽然没有大出息”，但自认为世界观和价值观都很正。
用尽洪荒之力还是无能为力
“都快16岁了！一点都不懂事，稍微批评一下就顶嘴，至于学习压根不上心。”谈到自己在上初三的儿子，何艳话语中表现出一种“恨铁不成钢”的无奈。
贪玩、厌学、叛逆、成为何艳对儿子的直接评价。在何艳眼中，马上面临着中考的儿子不主动看书、写作业，有时间就去舅舅家上网看电影。发脾气不怕，讲道理不听，“可能是我从小太惯着他了，现在把我说的话基本当耳旁风。”
起初儿子偷偷拿走自己手机玩游戏，何艳并没有太在意。而当儿子因为游戏疏忽学习时，何艳开始慌了。她手机不离身，生怕被“偷”走，但儿子拿起旧手机、甚至借亲戚的手机玩。
最后逼得何艳不得不“告诫”亲戚们，“不要再让孩子碰手机，否则我会翻脸。” 虽然经过一系列斗智斗勇，孩子的确再没怎么玩过游戏，但何艳觉得孩子的心思还是没放到学习上。
何艳希望儿子能考个好大学，为了他的学习成绩，数学、英语等培训班全部安排上，寒暑假让自己上大学的妹妹过来做家教辅导，甚至在去年辞掉工作，专门照顾即将中考的儿子。现在看着儿子考试的成绩，真是气不打一处来：“在我看来，他是不用心，心思就没放在学习上。”
“如果现在不努力，怕连高中都考不上，更别说大学了！”何艳言语中的焦虑十分明显。
去年寒假，孩子坚持要去乡下的姥姥家，父亲坚决不同意，争执之下动手打了孩子，结果孩子离家出走。当时没太在意，以为他去了离家不远的舅舅家，“结果深夜十二点多打电话问我弟才知道，他并没有去，我们就慌了。”
何艳和丈夫开始满县城找，生怕出啥事，“当时也确实很后悔动手打他。”几乎找遍了整个县城，凌晨五点时在一家银行自动取款机前找到了人，在寒风中整整蹲了一夜。找到孩子后，何艳“不争气”地哭了。
“逼他也是为他好，为何这么大孩子一点都不听话呢？”
自从去年儿子离家出走后，何艳也开始反省自己的教育方式，眼看中考的日子越来越近，也开始慢慢鼓励他，“有时候越责备反而越叛逆。”
女儿上幼儿园时打人，“我当时好惊讶！”
“现在许多家长更多在意的是孩子学习怎么样，将来能否考上好大学，而对孩子的心理发展重视不够。即便有时候出现过一些问题苗头，家长也会因为各种理由没有及时处理，直到问题发生才后悔莫及。”
张荣林作为一个学过心理学的家长，相对于学习成绩，他更
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