一朵云在大人眼中
是一团水汽
在孩子眼中
是马儿、是大象、是城堡、是亭台楼阁
乃至一整个奇异世界
而美育就是
回归对孩子生命直觉的引导
用美来温润孩子的眼睛和心灵
美育是什么？
美育是通过一定的媒介让孩子看到美，听见美，触摸美，感受美，从而成为一个自由、敏感而富有创造力的人，化身生活的艺术家。
正如蔡元培先生所说“美育的目的在于陶冶人的感情，认识美丑，培养高尚的兴趣和积极进取的人生态度”。
它不仅仅指视觉美学的培养，还包括想象力、创造力及审美综合能力，是感性的、情感的、心灵的教育，是价值观、人生观形成的有效途径。
想象所及的地方，
鲨鱼在飞翔，
花朵在歌唱，
石头也变得柔软。
美育是一个潜移默化的过程，也是一个储存能量的过程，它不是功利的，它是在让孩子慢慢学会欣赏生活的美好。
「自然」育人，「城市」育人，「艺术」育人，从空间环境延展到精神环境，美学的课堂无处不在。
美育到底能给孩子带来什么？
在很长一段时间，美育在中国只是饭后茶余可有可无的东西。
中国的大多数家长因为升学压力，让他们只顾孩子的学习，只要是与升学考试无关的东西都要去掉，没有艺术、没有交友、没有自由、甚至是没有体育……
数数、背九九表，背英语单词、背26个字母、甚至背元素周期表，这些充斥着中国孩子的童年，这样的教育：是赢在起跑线，输在终点站。
而接受过美育的孩子，更早地拥有独立思考的能力，拥有感知世界的能力，拥有自我交流的能力，在蛙蛙看来，这一切相加，才是真的赢在起跑线上。
为什么要对孩子进行美育
一个人想要获得一生的幸福，不仅要拥有获得幸福的生活条件，还需拥有体验幸福感受的能力与素质。因为体验幸福，是需要素质的。而对孩子进行美育，就是为了培养孩子的这种素质。
就美育而言，学到的技能，受益一时，将艺术融于生活，练就的是思维，影响一世。
真正懂艺术的人，能够把生活过得更细致，他们是这个快节奏时代里，最容易体会到细碎美好的那一小部分人。
学会尊重孩子的兴趣爱好
美国教育家斯宾塞说过：“身为父母，千万不能太看重孩子的考试分数，而应该注重孩子思维能力、学习方法的培养，尽量留住孩子最宝贵的兴趣与好奇心。绝对不能用考试分数去判断一个孩子的优劣，更不能让孩子有以此为荣辱的意识。
“人各有志”，每个孩子都有各自的兴趣与喜爱，家长不能勉强，也不应勉强，人们常说的“萝卜白菜,各有所爱”，强调的就是个人的兴趣爱好是不同的。
大多数父母明白这个道理，但一旦牵扯到孩子，有的父母就会忽视这一点。很多人不愿承认孩子也有自己独特的兴趣与爱好。
作为父母,对孩子的期望比较高是可以理解的，但是如果给孩子太大的压力，让孩子不堪重负就太遗憾了。
孩子的发展应当是全面的。父母培养孩子首先要发现孩子的特长与爱好,不能使每一个孩子都变成一个学习的机器，而应当使他得到全面的发展。只要孩子的兴趣爱好不是负面的，我们就要加以鼓励和保护,并且要尊重孩子的兴趣。
“兴趣是最好的老师。”兴趣爱好是引导孩子获取知识，培养能力、开发智力的有利条件。
艺术是感知生命的自由
孩子的精神世界构建于对细小事物的认知，他们徜徉于艺术世界之中，会获得更多的灵感和启发，除了用艺术的眼光看待周遭的事物外，更会无意识的用歌声、舞蹈、画笔、文字去描绘他们所感知的世界。
让孩子接触艺术教育，不只是为了让他们学习，而是在于借助艺术这种手段，将孩子自由、纯真、富有创造力的天性进一步释放，让孩子去感知生命的自由。
艺术教育，应该是条彩色的通道，为人父母，我们应做的就是陪伴孩子穿越其间，最终抵达孩子内心中最通透、最快乐的那片丰饶之地，让他们愿意倾听自己的内心，珍惜生活的美好，也表达他们对生活的认知。
