小学语文三年级上册，第13课的课题是《胡萝卜先生的长胡子》，这篇课文讲的是胡萝卜先生漏刮了一根胡子之后，发生的一段有趣的经历，同学们，一根漏刮的胡子会发生什么事儿呢？又有着怎样有趣的经历？
让我们带着这些疑问，走进语文书第50页，我们走进《胡萝卜先生的长胡子》。
一、学习目标
1.认识“萝、卜、愁、沾、继、晾”6个生字。
2.学生一边读一边预测故事的内容，初步感受边读边预测的好处和乐趣。
3.能根据故事的实际内容修正自己的想法。
4.学生尝试根据文章或书的题目，预测故事的主要内容，对预测的故事产生继续阅读的兴趣。
明确了本课的学习目标，我们看看教材分析。
二、教材分析
同学们看到这个题目就觉得很有趣吧，胡萝卜先生的长胡子，就这一根长胡子就遇到了有趣的经历。
是的，胡萝卜先生的一根漏刮的胡子，因为沾上了营养丰富的果酱，而发生了神奇的变化，胡萝卜先生一步一步走的时候，胡子也会一点一点的长长，长得很长很长……
小男孩看到了，剪了一段儿用拿它当风筝线去放风筝；鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布，刚好看到胡萝卜先生的长胡子，它会怎么做呢？
故事到这里戛然而止，同学们快去想一想吧。
为什么故事只讲了一半就不再说了？
那是因为教学的需要，大家不要忘了本单元的语文要素是什么，对，是预测！我们看到的是一个不完整的文本，书中去掉了故事后面的情节，就是让孩子们通过丰富的想象既可以预测鸟太太的做法，也可以预测胡萝卜先生还会遇到谁，他用长胡子还可以做什么呢？
接下来，我们再看看课文中的插图，语文书50页、51页画着一幅插图，那是胡萝卜先生正在美滋滋地吃着它的果酱面包，它的那根漏刮的长胡子，就随风飘在它的身后，飘啊飘啊，一直飘到很远飙到画面以外，暗示着胡子非常的长。
这时，鸟太太正在晾尿布，而且还有整整一筐呢，可是它没有晾衣服的绳子，正在这时，一根长长的胡子从它眼前飘过，鸟太太惊讶的表情……它会怎么样呢？是的，后面的故事里里它会怎么做？同学们大胆去想象，根据故事的内容进行合理的预测吧。
哈哈，图片多有趣！
三、自读提示
这是一篇略读课文，在课题的下面有自读提示，也就在读书之前我们读一读这个提示，按照提出的问题带着思考去读文，问题是：
读下面的故事，一边读一边想：接下来可能会发生什么事情。
全文一共有8个自然段，我们可以按照下面的建议和方法去学习这篇课文。
四、学习建议
1.学生一边读一边预测，不断修正自己的想法。
学生边读文的时候，我们不断地提出问题，让孩子们预测接下来故事会怎样，并让他们说一说为什么这么预测。不仅如此，我们还要让孩子们在阅读的过程中，试着不断修正自己的想法。
比如：读到课文中“这根胡子就在一点儿一点儿变长”这个时候，学生可能预测胡萝
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